L’Agrupació de Professorat de Comptabilitat i Control d’ACCID (APC), que agrupa als professors de comptabilitat i control de les universitats i escoles de negocis catalanes, amb l’objectiu de donar recolzament als seus membres en les tasques de docència, recerca i transmissió de coneixement a la societat a través de les seves activitats va celebrar el passat 29 de novembre a la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona (UB), la III Jornada d’Innovació docent en Comptabilitat.
La III Jornada va ser tot un èxit d’assistència d’acadèmics, doblegant el nombre d’assistents d’altres edicions. Aquesta trobada va comptar amb la impartició d’una conferència inaugural: “Comptant amb el gènere: una nova mirada a la docència universitària, a càrrec de la Sra. Maria José González, professora de la Universitat Pompeu Fabra, dos torns de workshops, el primer torn amb dos ponències, una a càrrec de la Sra. Dolors Plana, professora de la Universitat Oberta de Catalunya, “Redisseny d’una assignatura de grau d’ADE per fomentar les competències en ocupabilitat” i la segona a càrrec del Sr. Francisco Uroz i la Sra. Marga López, professors de la Universitat Autònoma de Barcelona-Campus Sabadell, “Utilització de la tècnica com el Kahoot en assignatures de comptabilitat en el grau d’EiT” i al segon torn dos ponències més, la primera a càrrec dels professors de la Universitat de Barcelona, la Sra. Ana González, la Sra. Elena González i el Sr. Jesús-Javier Melús, “L’aula inversa i l’aprenentatge basat en equips” i la segona a càrrec dels professors de la Universitat de Barcelona, el Sr. Máximo-Francisco Losilla, el Sr. José Antonio del Castillo i la Sra. Teresa Jornet, “Easy more. El mètode del cas aplicat a grups de primer curs de Comptabilitat” i la conferència de cloenda a càrrec de la professora de la Universitat Pompeu Fabra, la Sra. Ester Oliveras, “Presentació del mapa de docència en comptabilitat a Catalunya”.
L’objectiu de la Jornada va ser promoure la millora constant dels professors en l’àmbit de la comptabilitat i el control i potenciar l’intercanvi de coneixements i experiències docents.