El jueves 28 de mayo arrancó la celebración de la VI Jornada ACCID y APC en colaboración con el Tecnocampus, con la impartición del primer webinar “Experiencias del confinamiento en la docencia universitaria en Contabilidad en Cataluña”, presidido por el Sr. Daniel Faura, presidente del ACCID y moderado por el Sr. Francesc Gómez, presidente de la Agrupación de Profesorado de Contabilidad y Control del ACCID. En la sesión participaron varios miembros de diferentes instituciones académicas que expusieron a raíz de la situación que estamos viviendo por la COVID-19, las universidades y escuelas de negocio han tenido que adaptar su formato de docencia, aplicar nuevas metodologías, confeccionar nuevos modelos de examens, adaptar las asignaturas de contabilidad y los examens finales, como plantear la evaluación a partir de examens on-line ante la nueva situación de confinamiento y que ha venido para quedarse. Las intervenciones fueron a cargo del Sr. Xavier Osés, profesor de Contabilidad en la Facultad de Economía y Empresa, Departamento de Empresa en la Universitat de Barcelona; la Sra. Pilar García, profesora en la Universitat Pompeu Fabra, Centro de Estudios Financieros (CEF) y UDIMA; la Sra. Nuria Arimany, profesora de Contabilidad y Finanzas del Departamento de Economía y Empresa, Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya; la Sra. Carme Viladecans, profesora de Contabilidad y Finanzas del Departamento de Economía y Empresa, Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya; la Sra. Helena Benito, profesora de Contabilidad a la Facultat Ciències Econòmiques i Empresarials, Departament d’Empresa, en la Universitat de Girona; la Sra. Dolors Plana, profesora del área de Contabilidad de los Estudios de Economía y Empresa de la Universitat Oberta de Catalunya; el Sr. Gonzalo Rodríguez, coordinador del Máster en Gestión Patrimonial y Financiera, profesor del IQS School of Management y para finalizar la Sra. Carme Rovira, responsable del área de SQAI (Servicios para la Calidad, Aprendizaje e Innovación) del TecnoCampus.
